Очевидно, что классно-поурочная традиционная система для подготовки к ЕГЭ не подходит. Она громоздка и не эффективна в плане индивидуального обучения, даёт результат при достаточно большом запасе времени. Поэтому:
А) Нужно изменять общую организацию обучения.
Б) Создать систему стимулов, повышающих персональную ответственность учащихся и преподавателя за результаты своего труда.
В) Применяя тестовые технологии, интенсифицировать процесс подготовки к ЕГЭ.
В НП "ДАК-тест" применяется организация обучения группы при подготовке к ЕГЭ по физике, которую можно схематически изобразить следующим образом:
Гомогенный тест - тест, представляющий собой систему заданий возрастающей трудности для оценки структуры и уровня знаний учащихся по одному разделу учебной дисциплины (кинематика, динамика и т.д.).
Гетерогенный тест - тест, представляющий собой систему заданий возрастающей трудности для оценки структуры и уровня знаний учащихся по всем разделам учебной дисциплины.
На занятиях каждый ученик продвигается по материалу дисциплины линейно и возвратно-поступательно по спирали. Линейное повторение материала предусматривает последовательный переход от одного раздела дисциплины к другому. Повторение каждого раздела завершается контролем уровня и структуры знаний при помощи рубежных тестов.
Возвратно-поступательное повторение предусматривает периодическое проведение гетерогенных тестов с последующим анализом и коррекцией ошибок. Этот вид тестов одновременно служит контролирующим и обучающим целям.
Каждый ученик имеет возможность получить объективную оценку знания и, что наиболее важно, незнания по каждому разделу дисциплины. Правильно и точно выявленные пробелы в знаниях стимулируют учащегося к их преодолению. При этом задача преподавателя - провести тестирование, проанализировать и интерпретировать результаты, откорректировать уровень и структуру знаний учащихся в соответствии с результатами теста и обеспечить ученика необходимым учебным материалом для самостоятельной работы. Повторное тестирование показывает эффективность проделанной работы. За всё время подготовки проводится от 10 до 12 гетерогенных тестов. Таким образом, многократный возврат к изучаемым темам даёт реальную надежду на положительный конечный результат, вселяет оптимизм и уверенность.
Разработанная система подготовки даёт возможность наиболее подготовленным и сильным учащимся на этапе проведения вводного теста определить темы, вызывающие затруднения, и подключиться к работе группы только на том линейном этапе, где повторяется данная тема.
НП "ДАК-тест" не является государственной бюджетной организацией. Обучение учащихся происходит на платной основе, поэтому имеется возможность материально стимулировать эффективную учебную и методическую деятельность преподавателя.
Подготовку к ЕГЭ на сегодняшний день невозможно представить вне современных тестовых технологий. В рамках НП "ДАК-тест" разработано и уже создаётся компьютерная программа, которая позволит индивидуально каждому учащемуся, имеющему компьютер и интернет, пройти индивидуальную программу подготовки к ЕГЭ, переходя последовательно от самого низкого уровня сложности к более высокому. Эта компьютерная программа предусматривает возможность индивидуального подхода в обучении и является одной из составляющих очной программы обучения.